岸和田市立山直南小学校

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〇６月２４日、子どもたちが楽しみにしていた

 「山直南まつり」を行いました。

〇このおまつりは６年生が中心となって

　全学年の児童が協力してお店を開きます。　

〇今年は８つのたてわり班がお店を出ていました。

〇開催時間を３分割にわけて

　みんなでお店番とお客さんに分かれて行動します。

〇お店番は「受付」「説明」「サポート」など

　お店の仕事を協力して分担します。

〇タブレットを利用したお店も出ていました。

　もちろん今年度が初出店です！！

〇定番のスーパーボールのお店もあります。

〇今年は３年ぶりの開催です！！

　みんな生き生きと楽しそうに遊んでいました。

〇幼稚園の園児も招待してもらいました。楽しかったね！

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〇先週、教職員の打ち合わせのときに

 「タブレットの持ち帰り」についての対応が話題になりました。

　子どもたちから「作業の続きを家でもしたい」という相談が

　少しずつ増えてきているとのことでした。

〇こういった子どもたちの姿勢や態度は

　タブレットが「 学習用のツール 」として

　しっかりと根付いてきていることを感じさせます。

　とてもうれしいことだと思います。

〇特に中～高学年は、これまで積み上げてきた経験により

　タブレットをかなり使いこなせるようになっていますので、

　これからは「 学習を目的とした持ち帰り 」については

　積極的に認めていこうと学校では考えています。

　タブレットの持ち帰りのやくそく（クリック）

〇なお、家庭でタブレットを扱う際には

 「 学校とは違ういろいろな危険性 」があることも

　十分に気をつけておいてほしいと思います。

　大切な勉強道具ですので、大事に使ってください。

　※ このイラストは「 わるい例 」です。マネをしないでください。

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〇６月２１日に「ＡＳＥＡＮ国際交流」を行いました。

　東南アジアにあるタイ・ベトナム・ミャンマー

　カンボジア・シンガポール・マレーシアの

　６か国出身の方々を講師にお招きして、

　それぞれの国の特色や文化、言語、環境問題などについて

　わかりやすく紹介をしていただきました。

〇１年生のゲストティチャーはタイのベティさん

〇２年生のゲストティチャーはベトナムのザンさん

〇３年生のゲストティチャーはミャンマーのノーさん

〇４年生のゲストティチャーはカンボジアのセインチウさん

〇５年生のゲストティチャーはシンガポールのジュさん

〇６年生のゲストティチャーは

　マレーシアのヤスミンさんと日本人の明奈さん

〇以上の方々から楽しいお話しを聞かせていただきました。

　なお今回、高学年の５・６年生への話については無理をお願いして

　マレーシアやシンガポールのそれぞれの国における

　環境問題にスポットをあてたお話しをしていただきました。

〇また、せっかくの機会でしたので

　幼稚園の子どもたちにも参加してもらって

　タイの現地の子どもたちがつくって遊ぶ「凧づくり」に挑戦しました。

〇子どもたちにとって、とても貴重な１日になりました。

〇先日の教育後援会におきましては

　多くの方にご参加いただきありがとうございました。

　また、終了後のオンラインアンケートにも

　たくさんの方にご協力いただきました。重ねてお礼申し上げます。

　※ 先日の教育講演会の様子はこちらから（クリック）

〇アンケートの集約につきまして

　以下のとおりにご報告させていただきます。よろしくお願いします。

設問Ａ　教育講演会全般についての評価

　回　答Ａ　　

　　・とてもよかった　　　　６５．３％

　　・よかった　　　　　　　３４．７％

　　・あまりよくなかった　　　０．０％

　　・よくなかった　　　　　　０．０％

設問Ｂ　新型コロナの対策についての評価

　小設問Ｂ－１　２部制に分散して行ったことについて

　回　答Ｂ－１

　　・とてもよかった　　　　３８．８％

　　・よかった　　　　　　　４６．９％

　　・あまりよくなかった　　１０．２％

　　・よくなかった　　　　　　４．１％

　小設問Ｂー２　運動場にて行ったことについて

　回　答Ｂ－２

　　・とてもよかった　　　　４２．９％

　　・よかった　　　　　　　３６．７％

　　・あまりよくなかった　　１８．４％

　　・よくなかった　　　　　　２．０％

　小設問Ｂ－３　保護者の参観にも人数制限を行ったことについて

　回　答Ｂ－３

　　・とてもよかった　　　　２８．６％

　　・よかった　　　　　　　４０．８％

　　・あまりよくなかった　　２０．４％

　　・よくなかった　　　　　１０．２％

設問Ｃ　次年度以降の教育講演会についての考え方

回答Ｃ－１

　・次年度も何らかの啓発活動を行ったほうがよい ７７．６％

　　Ｃ－１関連設問　次年度は、どのような内容にすればよいか（複数可）
　　Ｃ－１関連回答
　　　・携帯・スマートフォンの話題　２８回答
　　　・しつけ、家庭教育の話題　　　１５回答
　　　・人権問題などの話題　　　　　１１回答
　　　・上記以外の話題　　　　　　　　６回答

回答Ｃ－２

　・次年度は休止なども検討してもよい　 　　　　　４．０％

　　Ｃ－２関連設問　休止の検討を選んだ理由をお聞かせください（複数可）
　　Ｃ－２関連回答
　　　・ＰＴＡ活動はもう少し減らしてもよいと思う　　　１回答
　　　・何年かに１度など回数を減らしてもよいと思う　　１回答
　　　・オンラインや動画配信でも目的は果たせると思う　０回答
　　　・教育講演会の意義は少ないと思う　　　　　　　　０回答

回答Ｃ－３

　・今はどちらともいえない　　　　　　　　 　　１８．４％

〇５年生が図工の学習でタブレットを活用した

　おもしろい取り組みをしています。

〇色粘土でつくったキャラクターを並べて・・・

〇タブレットで「パシャリ」と撮影しています・・・

〇実はタブレットを使って「人形劇アニメ」をつくっていました！

　（ 写真をつなげてパラパラアニメ風に作品を仕上げます ）

〇子どもたちは夢中になって制作に取り組んでいました。

　どんな作品ができあがるのか、とても楽しみですね！

〇一方、こちらは２年生の学習の様子です。

　みんなで、あるホームページを鑑賞しています。

〇実は来週の２１日に「ＡＳＥＡＮ出張授業」を予定しています。

〇東南アジアにあるタイ・ベトナム・ミャンマー

　カンボジア・シンガポール・マレーシアの

　６か国出身の方々を講師にお招きして、

　それぞれの国の特色や文化、言語などについて

　わかりやすく紹介をしていただく学習を行います。

〇今日は事前学習としてホームページを活用して

　ＡＳＥＡＮ諸国についての基礎知識を学んでいました。

　来週、会えるのを楽しみにしています！！